Его Личный Репетитор- Читать онлайн

учебником алгебры на нужной главе, блокнотом и карандашом перед ним, с наполовину решенными задачами, а также калькулятором и компьютером.

Однако уроки прошли не так хорошо. Джули чувствовала, что сказала все правильно, или, по крайней мере, предоставила отличные инструкции и руководство, но Арнольд, казалось, никогда ничего не усваивал и не запоминал. Порой он вообще не слушал. Откровенно говоря, если быть полностью честной в своих заметках о прогрессе, его глаза были больше прикованы к ее ногам, чем к страницам учебника. Ей неоднократно приходилось возвращать его внимание к формуле, алгебраическому доказательству, поскольку его глаза явно блуждали.

Это временами было довольно тревожно. Она гадала, проблема ли это для большинства женщин-учителей. Неужели все мальчики пялятся на своих учительниц? Она представляла, что это, вероятно, правда. Возможно, это естественно. Мальчики есть мальчики, и кажется естественным, что они восхищаются и наслаждаются видом красивых изгибов тела своей учительницы. Но ей все еще было трудно это принять.

Ну, это по крайней мере подтвердило ее намерение преподавать гораздо младшим мальчикам и девочкам.

Когда карандаш соскользнул со стола, она пошла за ним, прежде чем он закатился слишком далеко под кровать. Ей следовало позволить Арнольду взять его, поскольку она знала, что ее попа снова устраивает шоу, когда она опустилась на колени, лицом к полу, попой вверх, потянувшись за карандашом под кроватью. Она была по крайней мере рада, что не надела короткую юбку, но чувствовала, как плотно она обтягивает и растягивается вокруг ее попы.

Она гадала, стоит ли упомянуть это своему наставнику, мистеру Каттеру. Однако даже мысль об этом заставляла ее краснеть.

Лимонад и печенья, однако, были чертовски хороши, но она чувствовала вину, наслаждаясь ими. Она не заслуживала никаких особых угощений за работу этого вечера.

Когда они закончили, она не была счастлива, и последующая оценка его домашней работы подтвердила ее страхи и сомнения.

И в следующие несколько недель не становилось лучше. Она пыталась быть более строгой, более авторитетной, более критичной. Пыталась быть более благосклонной, более сговорчивой, более хвалебной. Ничего не помогало.

Это было действительно очень разочаровывающим, а также неловким. Его неудача была ее неудачей, и особенно удручала неудача ее самого первого ученика, единственного ученика, прямо под внимательными взглядами его родителей и ее наставника, с которым ей приходилось еженедельно обсуждать оценки Арнольда за домашнюю работу. Ей не хотелось думать, как Арнольд справится с первым тестом. При текущем темпе он, скорее всего, провалится. Она была бы унижена и опустошена.

Однако ее наставник, мистер Каттер, никогда не казался обескураженным, что было очень успокаивающим для Джули, поскольку она была на пределе. Она знала, что не может сдаться, но представьте, возвращаться к ученику неделя за неделей, только чтобы наблюдать его продолжающееся разочарование, уныние и ухудшение. Она явно была не годна в репетиторы и вряд ли будет успешной учительницей. Это осознание, признание, было просто разрушительным. Все ее мечты рушились на землю.

«Джули, — объяснил мистер Каттер, — возможно, если бы ты поговорила с ним, спросила, что его мотивирует, что он нашел бы поддерживающим, подкрепляющим, вдохновляющим. Стать великим учителем — это больше, чем просто применять уроки из книги. Это плыть по течению, позволяя естественным мотивациям и интересам ученика проявиться». Мистер Каттер был своего рода гуманистом. «Каждый молодой человек хочет учиться. Все мы в основе своей хороши внутри. Ты должна найти, что хорошего в Арнольде. Глубоко внутри него есть способность расти, учиться. Это просто вопрос нажатия правильных кнопок, нахождения секрета его роста, его развития, его жажды знаний».

Но она слышала эти разговоры много раз раньше. Она нажимала на все кнопки, которые знала. «Откровенно говоря, мистер Каттер, все, что его, кажется, интересует, это, ну...» Она заколебалась, боясь, что это каким-то образом отразится больше на ней, чем на нем. Она тихо сказала: «...я».

«Ты?»

Она неохотно кивнула.

Мистер Каттер сначала не понял, но затем осознал, что она имеет в виду. Джули действительно была очень красивой, привлекательной девушкой. Он, конечно, сам это заметил, но только потому, что это было естественно. Нельзя было не заметить ее привлекательность, ее красоту, даже если она, похоже, сама не осознавала ее силы и потенциала. «Джули, — он успокаивающе улыбнулся, — ты сделала это».

«Что?»

«Да, используй эту силу, этот двигатель, для мотивации, извлекая из него его врожденные математические навыки».

«Что?!» Джули совсем не была уверена, что предлагает мистер Каттер. Он же не предлагал то, что она подумала, правда?

Мистер Каттер, однако, успокоил ее по этому поводу. Он усмехнулся над ее наивностью. «Нет, нет, нет, я не предлагаю ничего, что ты сочла бы неуместным или оскорбительным. Боже мой, нет. Но, — пояснил он, — если учитель обнаруживает, что ученик лучше всего реагирует на строгую дисциплину, то она использует дисциплину, чтобы извлечь из него лучшее исполнение. Если учитель обнаруживает, что ученик лучше реагирует на более открытый, свободный и либеральный подход, то лучший учитель приспосабливается и к этому ученику. И, конечно, если наш молодой мистер Вудман находит вид красивой леди привлекательным, ну, тогда используй немного блеска в глазах, легкую улыбку, руку, лежащую на плече, в свою пользу. В этом действительно нет ничего страшного».

«Правда?» Это был подход, о котором она пока не читала ни в одном из своих учебников.

«Ну, конечно. Подумай, например, о мисс Хаббершолл, преподавателе истории». Мисс Хаббершолл была бомбой. Это был единственный способ ее описать. Она была просто великолепна и нисколько не стеснялась выставлять напоказ свои

Порно библиотека 3iks.Me